Pétille santé

Présentation de l'éditeur

l'école Cerene, établissement spécialisé dans les troubles de l'apprentissage. Le directeur de l'école et ses enseignants  pratiquent d'autres  méthodes d'enseignements pour les enfants dits "dys". Ils sont épaulés par des paramédicaux en interne.

 En savoir plus : .cerene-education

Ce blog a été crée en 2008. Dans "notre histoire" en marge ce blog, j'écrivais que je veillais juqu'à 1 heure du matin pour aider des familles. La liste ci-dessous ... à la "Prévert" vous en explique la raison. Ces améliorations ont été constatées sur des enfants, des jeunes, voire des adultes à travers les témoignages reçus (*)

• action sur les verrues
• acné  (travaux en cours dans un c h u en France, effet sur l'immunité)
• état nauséeux, vomissements répétés
• énurésie, encoprésie
• surpoids, anoréxie
• difficulté d'endormissement, trouble du sommeil (cauchemards)
• allergie (travaux du C H U de Rennes)
  
• troubles d'opposition
• dyslexie (observation remontée par une "Apédys France")
• dysphasie
• déficit d'attention
• hyperactivité (cf le livre la solution magnésium)
• hyperactivité des "surdoués" (observation rapportée par une association francaise d' "e i p").
• épilepsie (étude pédiatrique d'un hôpital parisien)
• autisme non verbal
• dépression, anxiété
• troubles obsessionnels compulsifs (toc).

Il y a aussi des profils pour lesquels ce minéral est particulièrement efficace : les enfants adoptés dans les pays pauvres et les jumeaux et plus. Enfin plus ce minéral est administré à un tout jeune âge, meilleures sont les perspectives d'évolution. Ce minéral ne sera pas préconisé à vie (si ce n'est en cures saisonnières) mais jusqu'à la maturation du cerveau.

Quant aux "bons retours parents" sur la forme du magnésium: il est allopathique et non générique. Mais ce ne sont que nos observations .....

Enfin pas de vitamine B6 en dessous d'un certain âge, d'un certain poids  ! Donc évitez l'auto-médication.

Si vous voulez nous aider, vous pouvez commandez des articles à partir de nos liens ou inscrivez vous à notre newsletter gratuite, une proposition d'adhésion à notre association vous sera faite (15€ par an). Le but de celle ci est notamment de sensibiliser le monde médical pour la reprise d'une étude scientifique sur les bienfaits du magnésium et de trouver des praticiens ouverts aux travaux du docteur Mousain-Bosc.

(*) les témoignages sont archivés car un autre site internet nous les "aspirait" ..... Il n'y en a ainsi qu'un seul de publié sur ce blog.

Voici un témoignage qui augure bien de l'évolution de ce très jeune provencal .....

Wed, 19 Aug 2012 16:45:04 +0100 To: t.c...@live.fr

Bonjour,
 
Je viens de terminer une formation à la pédagogie Montessori, afin d'accompagner mon fils de 4 1/2 ans autiste à entrer dans les apprentissages scolaires.
J'ai eu la chance de rencontrer une maman, qui m'a indiqué vos coordonnées et m'a rapidement présenté les bienfaits du magnésium.
 
Je souhaiterai avoir plus d'information, et savoir si la prise de magnésium pourrait améliorer le quotidien de mon petit garçon. Il a 4 ans et 1/2, diagnostiqué autiste atypique sans déficience mentale, il est très peu verbal.
 
Nous habitons sur la Côte d'Azur, si vous connaissez un médecin sur notre région, nous serions heureux de nous mettre en contact avec lui.
 
Merci de votre réponse.
Cordialement.

----------------- Re magnésium et enfant autiste novembre 2012 17:50 ----------------------

Bonsoir,

Suite a notre conversation par mail, je me suis mise en contact avec le Docteur .... Il a commencé la prise de magnésium et peu de temps après il a aussi commencé une antibiothérapie.

U..... progresse même si le langage est très en retard. Magnésium ou antibio, je ne sais pas à qui attribuer le mérite.

Cordialement.
 
----------------- RE: magnésium et enfant autiste 20 décembre 2012 08:53-------------------

Pour ma part, je pense que le magnésium a un rôle important a jouer pour nos enfants et je suis étonnée du scepticisme de la communauté médicale.

Sous magnésium, U.... a des taux limites voir inférieurs aux recommandations.

Depuis le magnésium, il est plus stable au niveau trouble du comportement, plus ouvert sur le monde, il a de meilleures interactions sociales. Il communique de mieux en mieux meme si le langage oral est difficile. Et grand bond en avant des les apprentissages scolaires. Il gére mieux la frustration, l'attente et les crises sont moins nombreuses et beaucoup plus courtes

Présentation

Souvent démuni devant le manque d’attention ou de maîtrise de soi de votre enfant, vous ne disposez pas toujours des ressources nécessaires pour l’aider à apprivoiser ses lacunes et, plus tard, à les corriger. Attentix à la maison propose bon nombre d’outils éprouvés en clinique qui vous aideront à atteindre cet objectif.

Pratique, simple à utiliser, souple et laissant une large place à votre créativité, cette méthode d’intervention novatrice vise à stimuler l’imaginaire de votre enfant afin qu’il développe les compétences qui lui permettront d’être plus attentif et moins impulsif.

C’est dans l’univers d’Attentix et de toute sa bande que votre enfant découvrira avec vous des stratégies gagnantes.

Description de l'ouvrage Date de publication: 29 août 2012 | Série: Documents, Actualités, Société « Anne-Marie ne sera même pas capable de balayer les couloirs d’un hôpital ! » Cette sentence familière à bon nombre de naufragés de l’orthographe, Anne-Marie Gaignard l’a entendue enfant, avant d’être diagnostiquée dyslexique et abandonnée à son sort. Elle-même persuadée d’être « nulle », elle traîne sa mauvaise orthographe jusqu’à la première partie de sa vie professionnelle. Lire un livre, écrire une carte, rédiger un mail : les gestes du quotidien deviennent une épreuve et un véritable tourment. Son ras-le-bol monte jusqu’à ce qu’elle découvre tardivement qu’elle n'est pas dyslexique, mais dysorthographique. Elle n'a simplement pas assimilé la méthode d'apprentissage utilisée par ses instituteurs. Et cela se corrige ! Dans La revanche des nuls en orthographe, Anne-Marie Gaignard raconte ses blessures et son expérience, celles aussi des enfants stigmatisés, des adultes méprisés, autant d’êtres en souffrance auxquels elle propose une approche iconoclaste faisant la part belle à l’empathie. Sans concessions, elle tacle une certaine catégorie d’enseignants, de médecins, de spécialistes en tout genre, avec une gouaille volontiers provoc. Aujourd’hui, son combat n’est plus seulement personnel. La dysorthographie n’est pas une maladie et les solutions existent. Les nuls en orthographe prennent la plume, et ils ont beaucoup de choses à dire.

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Biographie de l'auteur

Professeur émérite de psychologie cognitive à l'université Rennes 2. Auteur de plus de 20 ouvrages, il a notamment publié chez Dunod le manuel visuel de licence Psychologie cognitive (2008), Psychologie de la mémoire (2004), Mais où est donc ma mémoire ? (2005).

Résumé : Apporter un éclairage aux enseignants des écoles maternelles et élémentaires sur les différents troubles des apprentissages rencontrés par certains élèves : des fiches d'aide au repérage de ces différents troubles
SOMMAIRE des principaux troubles rencontrés

Dyslexie/Dysorthographie/Dysgraphie/Dyscalculie/Dysphasie/
Dyspraxie visuo-spatiale/Troubles de la mémoire/Déficit attentionnel avec ou sans hyperactivité/Troubles des fonctions exécutives/Les Enfants Intellectuellement Précoces/Dépression

voir les 11 fiches sur les troubles d'apprentissage © NECTAR SITE ENSEIGNANT O.DELPLANCKE ET DIVERS 06/2007

Comment retrouver le fonctionnement spontané de notre cerveau lorsque enfant nous avons tout appris sans penser que cela était pénible ! L'ouvrage s'appuie sur les nombreuses recherches en sciences cognitives notamment USA et australiennes et les théories pédagogiques en résultant - apprentissage par le jeu - apprentissage par la relaxation - apprentissage par la visualisation - respect des rythmes personnels, etc. Cette nouvelle édition intègre une nouvelle préface et une abondante postface faisant le lien avec les travaux extérieurs de l'auteur.

Quatrième de couverture Et si vous pouviez améliorer votre mémoire, votre créativité, votre concentration ? Et si vous saviez mieux communiquer, mieux penser, mieux apprendre ? En un mot... et si vous deveniez plus intelligent ? La technique présentée dans cet ouvrage vous permettra de développer considérablement et de façon harmonieuse vos facultés intellectuelles. Elle se fonde sur l'utilisation des mind maps, listes de mots structurées et organisées en arborescence pour représenter une idée, un concept, un projet, un plan... Les auteurs vous expliquent comment les dessiner et les exploiter selon les circonstances : en réunion de brainstorming, pour prendre une décision, pour résoudre des problèmes, en famille, avant un exposé, pour prendre des notes, etc. De nombreux exercices stimulants ainsi qu'une série de photos et de mind maps originaux illustrent la technique tout au long du livre.

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Biographie de l'auteur

Tim Seldin est président de The Montessori Foundation et membre de l'International Montessori Council.

Lire l'article en entier:pourquoi l'adolescent apprend moins bien

source Pour la Science Date 04/04/2010 auteur Bénédicte Salthun-Lassalle.

Savez-vous que certaines musiques permettent de retenir plus facilement des informations ? • Pensez-vous pouvoir apprendre plusieurs milliers de mots d'une langue étrangère en l'espace de quelques jours ? • Connaissez-vous un moyen mnémotechnique efficace ? Alors que le temps nous manque et que les élèves sont surchargés de travail, le livre de Christian Drapeau, pédagogue et conférencier, arrive à point nommé. Tout en traçant les grandes lignes du fonctionnement de notre cerveau et en expliquant la provenance de certaines difficultés de concentration, l'auteur présente une méthode d'apprentissage très efficace basée sur la suggestopédie.
Cette méthode vise à utiliser le son et les images, la relaxation et la respiration pour étudier et retenir de façon durable le contenu d'un livre ou la matière d'un cours. A l'aide d'exercices comparatifs et adaptés, nous pouvons vérifier l'efficacité de cette méthode et acquérir une mémoire fiable. Cet excellent ouvrage est l'un des plus complets sur l'apprentissage accéléré et ouvre des perspectives nouvelles à tous ceux qui ont toujours eu de la difficulté à retenir des informations ou qui veulent améliorer leur capacité de "rétention des données". Très bien structuré et articulé de façon dynamique, simple et facile à utiliser, ce livre vous deviendra vite indispensable

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Biographie de l'auteur

Ghislaine Wettstein-Badour est médecin généraliste et exerce en libéral depuis plus de 35 ans. Elle a consacré la plus grande partie de sa carrière à l'accompagnement d'enfants d'âge scolaire et notamment de ceux qui sont en difficulté. Pour leur venir en aide, elle a mis au point des méthodes optimisées d'apprentissage de la lecture et de l'écriture, puis, en partenariat avec France Badour, de l'orthographe. Ces pédagogies respectent la manière dont le cerveau apprend la langue écrite, et leur efficacité est reconnue pour tous les élèves très jeunes ou adultes, qu'ils soient ou non dyslexiques.
Tout pour construire un site d'autoformation réellement pédagogique et interactif

Présentation de l'éditeur Le neurobiologiste Eric Braverman révèle l'impact phénoménal que la nutrition optimale de votre cerveau peut avoir sur la qualité de vie. Pour ce spécialiste du lien corps-esprit, la baisse des facultés physiques, intellectuelles, les troubles de l'humeur et la plupart des ennuis de santé qui apparaissent avec l'âge s'expliquent par un déséquilibre dans la chimie du cerveau. Notre personnalité, nos émotions mais aussi notre santé en dépendent. Il faut tout mettre en œuvre pour rétablir l'équilibre des quatre principaux messagers chimiques du cerveau : la dopamine, messager du désir et de l'action ; l'acétylcholine, qui nous rend créatif ; le GABA, calmant naturel ; la sérotonine, hormone du bien-être. Un test va vous permettre de savoir quel neurotransmetteur domine votre fonctionnement cérébral et quel est celui qui vous fait défaut. Vous suivrez ensuite un programme adapté à votre profil faisant appel à des conseils diététiques, des règles de vie, des suppléments nutritionnels (acides aminés, vitamines), des hormones bio-identiques et même des médicaments. Ce programme novateur a été validé par une expérience clinique portant sur des milliers de patients. Il peut vous aider à atteindre l'équilibre physique et émotionnel. Il vous guidera vers une vie saine et épanouie. Biographie de l'auteur Le Dr Eric Braverman est l'ancien chef de clinique du prestigieux Brain Bio Center de Princeton. Il anime les centres médicaux PATH de New York et Philadelphie.

Un livre à un prix raisonnable pour l’amélioration des facultés mémorielles, tout en passant d’agréables moments.

Ages: à partir des adolescents. Toutefois, les personnes âgées y trouveront plus leur compte et pourront continuer à pratiquer une gymnastique mnésique. Les exercices se résument à de simples énoncés. Gilles Azzopardi est spécialiste des jeux sur la mémoire.

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Biographie de l'auteur

Rachel Boutonnet, née en 1972, est maîtresse d'école depuis cinq ans, en classes de CP et CE1 . 

Des bétises, des dessins regroupant des choses qui commencent par la même lettre à retrouver !Mais aussi tous les livres d'élisabeth Brami

FACILECTURE est le site d’un enseignant spécialisé passionné par les problèmes d’apprentissage de la lecture qui a mis au point un procédé original de facilitation de l’apprentissage de la lecture. Il a élaboré un outil où couleur et taille font ressortir dans un texte les graphèmes équivalant à un même phonème, facilitant de ce fait la perception visuelle de l’élève.
Ce procédé est présenté de façon détaillée sur le site de son auteur, Francis Ribano :www.facilecture.fr