Pétille santé

l'école Cerene, établissement spécialisé dans les troubles de l'apprentissage. Le directeur de l'école et ses enseignants  pratiquent d'autres  méthodes d'enseignements pour les enfants dits "dys". Ils sont épaulés par des paramédicaux en interne.

 En savoir plus : .cerene-education

Ce blog a été crée en 2008. Dans "notre histoire" en marge ce blog, j'écrivais que je veillais juqu'à 1 heure du matin pour aider des familles. La liste ci-dessous ... à la "Prévert" vous en explique la raison. Ces améliorations ont été constatées sur des enfants, des jeunes, voire des adultes à travers les témoignages reçus (*)

• action sur les verrues
• acné  (travaux en cours dans un c h u en France, effet sur l'immunité)
• état nauséeux, vomissements répétés
• énurésie, encoprésie
• surpoids, anoréxie
• difficulté d'endormissement, trouble du sommeil (cauchemards)
• allergie (travaux du C H U de Rennes)
  
• troubles d'opposition
• dyslexie (observation remontée par une "Apédys France")
• dysphasie
• déficit d'attention
• hyperactivité (cf le livre la solution magnésium)
• hyperactivité des "surdoués" (observation rapportée par une association francaise d' "e i p").
• épilepsie (étude pédiatrique d'un hôpital parisien)
• autisme non verbal
• dépression, anxiété
• troubles obsessionnels compulsifs (toc).

Il y a aussi des profils pour lesquels ce minéral est particulièrement efficace : les enfants adoptés dans les pays pauvres et les jumeaux et plus. Enfin plus ce minéral est administré à un tout jeune âge, meilleures sont les perspectives d'évolution. Ce minéral ne sera pas préconisé à vie (si ce n'est en cures saisonnières) mais jusqu'à la maturation du cerveau.

Quant aux "bons retours parents" sur la forme du magnésium: il est allopathique et non générique. Mais ce ne sont que nos observations .....

Enfin pas de vitamine B6 en dessous d'un certain âge, d'un certain poids  ! Donc évitez l'auto-médication.

Si vous voulez nous aider, vous pouvez commandez des articles à partir de nos liens ou inscrivez vous à notre newsletter gratuite, une proposition d'adhésion à notre association vous sera faite (15€ par an). Le but de celle ci est notamment de sensibiliser le monde médical pour la reprise d'une étude scientifique sur les bienfaits du magnésium et de trouver des praticiens ouverts aux travaux du docteur Mousain-Bosc.

(*) les témoignages sont archivés car un autre site internet nous les "aspirait" ..... Il n'y en a ainsi qu'un seul de publié sur ce blog.

Brigitte Duquenne est Directrice d'un service pour l’Association des Paralysés de France (APF).
De la lecture de Boris Cyrulnik avec son concept de « résilience », du penseur et chercheur américain d’origine allemande Wolf Wolfensberber avec « la valorisation des rôles sociaux » Brigittte Duquenne tire les enseignements qui la guident dans son action auprès des enfants dyspraxiques et de leurs familles.
L’idée du bon roi Dagobert dyspraxique et de son conseiller Saint Eloi, ancêtre des auxiliaires de vie, lui vient suite à une formation dispensée par le Docteur Jean-Claude Netter du Centre Référent de Tarbes.

L'histoire : Comment ça, le petit roi n’arrive pas à s’habiller ? Non seulement il perd son chemin, s’emmêle les crayons, inverse les consignes, mais en plus il met sa culotte à l’envers !!! Dagobert découragé devint triste, si triste que son entourage ne savait plus que faire… c’était sans compter sur Sinteloi venu lui apporter la meilleure des potions : la méthode !

Ce livre original, ravissant et drôle s’adresse à l’origine au public directement concerné par la dyspraxie. Découvrez les commentaires en cliquant sur l'image.

Vidéo d'explication de la dyspraxie, réalisé par adrien honnons, projet de diplôme ( DNSEP ) à l'école supérieur Arts décoratifs de Strasbourg en 2010, dans l'atelier de didactique visuelle.

Dyspraxie from adrien honnons on Vimeo.

Présentation de l'éditeur

Biographie de l'auteur

L'auteure de ce précieux ouvrage sur la dyspraxie s'appuie à la fois sur une expérience clinique de plus de 25 ans et sur une littérature transdisciplinaire issue de la neuropédiatrie, la pédopsychiatrie, la psychomotricité, la réadaptation et l'intervention en milieu scolaire, les sciences neurocognitives, la psychologie et la neuropsychologie.