Pétille santé

Changer le style éducatif 

Les enfants et les adolescents qui attirent l'attention négativement sur eux agissent avec une intensité émotionnelle démesurée, perturbant ainsi l'ambiance familiale et provoquant également échecs et rejets. L'objectif de la méthode du Child Coaching est d'apprendre aux parents, éducateurs et enseignants à mettre en pratique un cadre permettant aux enfants ou adolescents difficiles à quitter l'impasse de leurs comportements auto-saboteurs. 

Transformation de l’enfant difficile

Neuf étapes à mettre en place et les résultats sont là : les familles sortent de l’impasse, les enfants gagnent en autonomie et les parents retrouvent le sourire.

Renforcer la résilience

Compilation du savoir-faire de parents, enseignants et pédagogues qui ont du succès avec les enfants difficiles, le Child Coaching est une méthode accessible à tous : elle permet d’amener efficacement les enfants/adolescents présentant un trouble du comportement, des difficultés scolaires (démotivation, désinvestissement, problème de discipline), un déficit d'attention avec ou sans hyperactivité, un trouble alimentaire, un trouble obsessionnel compulsif, à transformer subtilement leur comportement.

citer

La méthode du Child Coaching est particulièrement conseillée pour coacher des enfants ou adolescents qui présentent :

1. ❖Un trouble du déficit d’attention avec ou sans hyperactivité

2. ❖Un trouble obsessionnel-compulsif

3. ❖Un trouble alimentaire (anorexie, boulimie, obésité)

4. ❖Un trouble du sommeil

5. ❖Un trouble comportemental (enfants gâtés, oppositionnels, toxicomanes ou délinquants)

6. ❖Un trouble lié à l’adoption

7. ❖Des difficultés scolaires

Biographie de l'auteur

Bonjour à tous et à toutes

Notre blog ""petit poucet" se fait le relais d'une pétition d'une maman.

En effet nous sommes les témoins depuis bientôt 5 ans ici de mesusage de psychostimulants. 

Ces substances vont être administrées par exemple à des enfants agités, peut être intellectuellement précoces, à des dyslexiques ou plus récemment à un enfant autiste à qui on ouvre la bouche et qui est " prié d'avaler". 

Nous nos petits cailloux à nous, ce sont les comprimés de magnésium. Nous arrivons à de belles progressions en apprentissage, comportement et autres grâce à ce minéral.

Nous espérons que vous cliquerez sur le lien suivant pour demander plus de modération dans l'administration de ce traitement : pétition/Halte_aux_traitements_par_psychostimulants_stupe...

Parce que la première disposition à prendre pour améliorer le bien être d'un enfant ou d'un jeune c'est son alimentation, voici le livre d'un journaliste scientifique

Notre avis : 

Ce guide permet de mieux s'y retrouver dans son supermarché et de mieux choisir les produits en fonction de leur composition. C'est clair, pédagogique, des pages entières sont réservées à la comparaison des produits entre eux (les meilleurs yaourts et les pire...) dans chaque catégorie, pain, gateaux, desserts, plats cuisinés, biscuits apéritifs... A recommander vivement pour déjouer les arguments marketing souvent trompeurs et choisir des produits bons ou meilleurs pour la santé.

Les adhésions passées nous ont permis de faire des acquisitions que nous envoyons à des médecins que nous pensons sensibles à la prise en charge de l'hyperactivité infantile et juvénile par la micronutrition notamment. Ainsi, voici une réponse argumentée de l'un d'entre eux.  L'admin du blog pétille.

Madame,

Merci de envoi. J'ai découvert avec plaisir la revue médicale traitant de l'hyperactivité. 

Je m'intéresse effectivement à la nutrition et à la micronutrition.

Plus de 90% de la population, tous âges confondus, manque de magnésium ! 

Comme beaucoup manquent de vit D, ainsi que de multiples micro carences polyvitaminées, ainsi que de déséquilibre du rapport oméga 3/oméga 6, ainsi que de dysmicrobisme intestinal demandant un apport en pro et prébiotiques ... etc etc.

Quant à vos petits patients hyperactifs ou en troubles de l'attention, les supplémenter en magnésium est logique mais, d'après moi,  insuffisant, il faut aussi un apport phytothérapique. Il est d'ailleurs  intéressant de leur faire un bilan. Cette approche n'est, paradoxalement, jamais citée et c'est dommage car,ce sera un des éléments majeurs de la médecine de demain. Ce bilan met la plupart du temps, sinon toujours en évidence des troubles du métabolisme des lipides qu'il faut impérativement corriger. 

Les perturbations qui concernent les enfants ou ados dit "tda avec et sans h" sont traitées par phyto et aromathérapie, ainsi qu'organothérapie homéopathique.

A ne pas oublier, l'acupuncture, très spécifique chez l'enfant! Tous les points de l'enfant sont différents de ceux de l'adulte et concentrés le long de la colonne vertébrale. Leur abord est aussi différent. Chez l'adulte, il faut piquer (enlever l'énergie "vicieuse") ou chauffer (donner le l'énergie). Chez l'enfant on "picore" simplement  la peau avec une technique, qui ne se trouve pas dans les livres, cependant inconnue de la grande majorité des acupuncteurs...

La revue médicale que vous m'avez envoyée est remarquablement bien faite et la prise en charge systémique est essentielle.

Tout ce qui y est dit concernant le magnésium, fer, l'iode est important, tout comme les autre approches, y compris la musicothérapie.

Il y a aussi une publicité concernant un micronutriment qui booste la dopamine.

Un détail en plus, un extrait de Plante fraiche Standardisé est très intéressant. Sous forme liquide, il a l'avantage d'être modulable, les  parents pouvant ainsi adapter la posologie d'une façon très précise et très rapide.

Un bilan concernant les acides gras (saturés, monoinsaturés, oméga 3 et 6) est souvent éclairant. 

Tres cordialement

Docteur T A 

Bonjour,

Notre association tente en ce moment de faire un recueil de témoignages sur les bienfaits du magnésium. Nous ne sommes donc plus en mesure de continuer à aider les demandes particulières faute de temps.

Voilà ci-dessous des demandes d'aide reçues par le passé. Nous tenions à ce que vous en preniez connaissance car il est plus difficile d'installer le magnésium quand les jeunes ont pris du méthylphénidate. Vous lirez aussi les motivations pour lesquelles ces familles nous ont interrogées. 

Je suis la maman d’un petit garçon de 7 ans ,qui a été diagnostiqué TDAH. Il est sous méthylphénidate  depuis 18 mois , malgré ce traitement, il est en échec scolaire ,a d’énormes problèmes de concentration , très impulsif ,a des tocs et des tics et un rapport difficile avec son entourage .

J’ai essayé beaucoup de traitements mais rien n’ y a fait! J’ai, par hasard découvert les études de la Doctoresse Bosc-Mousain et ai appliqué ses conseils .Mon fils prend maintenant du magnésium journalièrement depuis 6 semaines et je ne l’ai jamais trouvé aussi bien ! Cette solution magnésium est vraiment une lueur d’espoir!
Cependant, je n’ai pas trouvé de médecin qui accepterai de suivre mon enfant dans cette direction .

Bonjour,

Ma fille de 9 ans prend du méthylphénidate  20 mg depuis 6 mois, pour une trouble de l’attention. Une dose par jour scolaire. Mon ex mari et moi-même, ainsi que la maîtresse, ne constatons quasiment aucune amélioration sur le plan scolaire. De plus, ma fille se sent de moins en moins bien. il semblerait qu’elle rentre dans une état semi-dépressif avec une réelle phobie de l’école. Me voilà perdue devant mon enfant, et cherchant des solutions, j’aimerais que vous me donniez des infos complémentaires sur le magnésium, qui pourrait se substituer à ce médicament, dont nous ne savons pas grand chose. je suis désarmée car le neuropédiatre et la neuropsychologue que nous consultons nous laisse sans réponses…

Bonjour

je suis maman d'un garçon de 12 ans et demi diagnostiquer hyperactif avec déficite de consentration il pretrend du méthylphénidate   depuis 14 mois a raison de 50 mg par jour mais je remarque qu’il arrive a peine a travailler a l’école et a se concentrer sachant qu’il refait sa première année moyenne c’est trop chère payé pour si peux de résultat scolaire sans parler des effets secondaire et une attitude de révolte et d’insolence état dépréssif au moindre problème a l’école ou une petite dispute avec sa frateries. et c’est par hasard que je découvre qu’il ya un traitement avec du magnésium et de la vitamine B6 mais je ne sais pas quels test sanguin je dois lui faire.

Le 16 avr. 2013 à 21:54, Chantal ... a écrit :

Bonjour

Je vous remercie pour les coordonnées du médecin qui connait bien le magnésium pour les enfants. Notre fils va mieux depuis sa prescription mais je me permets de vous livrer plusieurs réflexions conjointes. 

Nos enfants sont surexcités par l'abondance, l'excès dans tous les domaines, télévision,  jeux videos, stimulations. Au point qu'ils ne parviennent plus à ingurgiter, digérer, assimiler. Alors, parce qe cela est trop dur, trop excessif, nos enfants s'énervent, s'excitent, deviennent violents vis-à-vis d'eux-mêmes et des autres. On les drogue au méthylphénidate prétextant une hyperactivité avec troubles de l'attention. Mais, ce n'est pas sans compter les effets secondaires de ce médicament.

Trop facile en tant que parents de se délester en plantant l'enfant devant un jeu vidéo ou une chaine de télé, il est temps que les parents reprennent leur vrai rôle. Celui de filtrant.

Filtrer les excès, les abus. Choisir ce qui est vraiment indispensable au développement de l'enfant et exclure le superflux. Respecter des moments de calme pour ne pas amoindrir son imagination.

L'enfant planté devant un jeu vidéo ou une chaine de télé ne sait plus s'amuser ni inventer. Il imite mais il n'apprend pas à être lui. Il se construit sur du vide. Et le vide, le néant angoisse ....et voilà le cercle viscieux. 

Pour nous, le choix éducatif est fait : limiter les jeux vidéo grâce notamment à la poignée psp que vous conseillez sur ce blog, limiter l'utilisation de la télé et de l'ordi. Les laisser s'inventer des jeux. Respecter leurs moments de calme, voire même les imposer. Respecter le rythme de sommeil.

Mais aussi veiller à l'hygiène de vie et alimentaire. En évitant les produits rafinés et sucrés autant que faire se peut et en "chargeant" les repas de fruits et légumes frais. 

Depuis nos enfants sont plus calmes, posés, concentrés, équilibrés.

Notre association se fait le relais de la pétition d'une maman (petition/Halte_aux_traitements_par_psychostimulants_stupe...) .

Voici quelques réactions de "signataires"

"Bonjour,

J'ai bien sûr signé la pétition et diffusé autour de moi...d'autant que nous avons maintenant un service hospitalier entièrement dévoué au traitement médicamenteux

Alors que je continue dans ma pratique d'orthophoniste à constater l'inefficacité et la dangerosité de ces traitements, jeunes en échec scolaire et en état de dépendance psychique après des années de traitement !!

Bien cordialement"" 

"Voici le portrait de ma fille a 5 ans : Pour les enseignants ( dès la maternelle)  : "agitée", "hyperactive", "inépuisable" "fatigante"....
Pour le CHU  : hyperactive, "troubles de l'attention"....  leur proposition : méthylphénidate, orthophonie.
Nous avons tout refusé 
Aujourd'hui notre fille a 20 ans , est en études supérieures, est "hors norme" dans son énergie et son autonomie, croque la vie à pleines dents, déteste l'ennui , est très heureuse et complètement socialisée.
Notre "instinct" de parents et notre patience (il en a fallu beaucoup) ont évité sa marginalisation scolaire et la perte de son tempérament.
Alors un petit conseil : croire les médecins et les enseignants oui mais ne pas forcément accepter les solutions "de tranquillité"qui peuvent détruire un enfant."

Une de nos adhérentes a besoin de témoignages sur les effets secondaires du méthylphénidate pour les remettre à son avocat. En effet suite à une garde partagée, le papa impose ce dernier alors que le magnésium réussi très bien à cet enfant. Nous vous communiquons à cette fin un email provisoire et nous vous transmettrons ses coordonnées asso.tahdadys at orange.fr (Lutte anti spam modifier le at par l'@ svp).

Merci

Marie admin du blog pétille santé 

Patricia Coignard est journaliste indépendante, spécialisée dans les domaines de la santé, du bien-être et de la psychologie. Elle-même allergique au lait de vache, elle livre ses propres astuces pour aider les lecteurs au quotidien.
Préface du Dr Catherine Quéquet, médecin allergologue.

Lait de vache, gluten, arachide, oeuf, fruits à coque... quand on est allergique ou intolérant, se nourrir peut vite devenir une épreuve, non seulement pour soi mais aussi pour sa famille et ses amis. Pourtant, il existe des solutions vraiment très simples pour se faire plaisir sans se ruiner ni passer des heures en cuisine.

Découvrez dans ce livre ultra-pratique :

- Comment différencier allergie et intolérance : les causes, les signaux d'alarme, qui consulter et les précautions à prendre pour choisir les bons aliments.
- Un tableau complet des substituts d'aliments : par quoi remplacer la farine de blé ? les oeufs ? le lait ? En quelle quantité ?
- Les conseils d'allergologues et des témoignages de personnes allergiques avec leurs petits secrets culinaires pour manger équilibré sans prendre de risques ni se lasser.
- 100 recettes vraiment simples pour le quotidien (pour chacune les allergies et intolérances concernées sont explicitées clairement) : Pain de campagne maison, Lasagnes petits pois et asperges, Soufflé aux framboises (la recette en couverture !)...

Retrouver le plaisir de manger équilibré, sans prise de tête ! De notre côté, nous préconisons la prise de magnésium, celui ci renforcant l'immunité. (cf notamment la préface du livre "la solution magnésium" du Dr Mousain-Bosc).  

Nous venons d'apprendre le décès du professeur Jean-Robert Rapin. Il était notamment pharmacologue, enseignant à la faculté de Dijon spécialiste du métabolisme du cerveau.

Nous l'avons d'abord connu par ses articles sur la micronutrition. Il a écrit notamment un article sur la grossesse et le magnésium. En effet la majoration de l'apport de ce minéral est conseillé au cours de la grossesse pour éviter un déficit et réduire les risques de complications de l'éclampsie jusqu'à l'hyperactivité infantile. Il écrivait : "le magnésium, parmi ses nombreux rôles physiologiques, agit sur l'expression et la régulation des gènes, en particulier, ceux qui sont impliqués dans la maturation neuronale. Le résultat dépend en premier lieu de la génétique de chacun et le risque d'un déficit magnésique peut, selon l'individu, passer inaperçu ou au contraire avoir des conséquances gravissimes. Actuellement, aucune étude chez l'Homme ne permet de confirmer ces présomptions alors que c'est démontré chez l'animal (rat). Ainsi, des pathologies comme la mort subite du nourrisson, l'hyperactivité infantile et même l'autisme qui sont de nature génétique pourraient être observées en plsu grand nombre chez des enfants dont  la mère était carencée en magnésium durant la grossesse. En l'absence de preuves absolues dans ces domaines,  et en raison des effets bénéfiques régulièrement rapportés, il convient de ne jamais oublier de majorer l'apport en magnésium chez les femmes enceintes."

Avant la majoration, nous nous permettons d'ajouter que la prise de magnésium est indiquée dès le désir de grossesse. 

Le professeur Jean-Robert Rapin était venu spécialement à la maison des professions libérales de Nîmes animer brillamment une conférence sur les bienfaits pédiatriques du magnésium à destination de ses confrères. Il était très inquiet quant à l'augmentation des cas d'autismes. Il nous avait exposé sa thèse sur la déminéralisation des terres agricoles. Seuls les minéraux qui avaient des racines de plus de 50 centimètres tels que l'olivier ou la vigne échappaient à cet appauvrissement. Il y a des pays où il y a moins de cas d'autisme car ils épandent entre autres du magnésium sur leurs parcelles. 

Il avait rappelé que lors de l'introduction de la pillule contraceptive, les médecins prescripteurs devaient lui associer de la vitamine B6.

Notre association était allée le trouver à fin de la soirée. Pour lui ne restait que le lobby des parents pour influer sur la reconnaissance du magnésium.  

Nous perdons un être passionné, passionnant et nous souhaitons lui rendre hommage.

Pour étayer son propos, nous vous mettons en lien une vidéo de l'agronome Claude Bourguignon

source huffingtonpost.fr Date : 14/01/2013 Par Stanislas Kraland

Selon une étude publiée lundi 14 janvier, les enfants et les adolescents qui consomment de la nourriture de type fast-food plus de trois fois par semaine ont un risque accru de souffrir d'asthme sévère, de rhinite allergique et d'eczéma.

Trois fois, c'est beaucoup, mais cela arrive. L'étude se fonde sur des données obtenues sur 319.000 adolescents âgés de 13 à 14 ans, et 181.000 enfants âgés de six à sept ans, participant à une grande étude internationale sur l'asthme et les allergies pendant l'enfance (ISAAC) entamée en 1991 et impliquant une centaine de pays au total.

Asthme : une augmentation de 39% chez les adolescents ...

Lire l'article en entier nourriture-fast-food-risque-maladies-enfants

Ce blog a été crée en 2008. Dans "notre histoire" en marge ce blog, j'écrivais que je veillais juqu'à 1 heure du matin pour aider des familles. La liste ci-dessous ... à la "Prévert" vous en explique la raison. Ces améliorations ont été constatées sur des enfants, des jeunes, voire des adultes à travers les témoignages reçus (*)

• action sur les verrues
• acné  (travaux en cours dans un c h u en France, effet sur l'immunité)
• état nauséeux, vomissements répétés
• énurésie, encoprésie
• surpoids, anoréxie
• difficulté d'endormissement, trouble du sommeil (cauchemards)
• allergie (travaux du C H U de Rennes)
  
• troubles d'opposition
• dyslexie (observation remontée par une "Apédys France")
• dysphasie
• déficit d'attention
• hyperactivité (cf le livre la solution magnésium)
• hyperactivité des "surdoués" (observation rapportée par une association francaise d' "e i p").
• épilepsie (étude pédiatrique d'un hôpital parisien)
• autisme non verbal
• dépression, anxiété
• troubles obsessionnels compulsifs (toc).

Il y a aussi des profils pour lesquels ce minéral est particulièrement efficace : les enfants adoptés dans les pays pauvres et les jumeaux et plus. Enfin plus ce minéral est administré à un tout jeune âge, meilleures sont les perspectives d'évolution. Ce minéral ne sera pas préconisé à vie (si ce n'est en cures saisonnières) mais jusqu'à la maturation du cerveau.

Quant aux "bons retours parents" sur la forme du magnésium: il est allopathique et non générique. Mais ce ne sont que nos observations .....

Enfin pas de vitamine B6 en dessous d'un certain âge, d'un certain poids  ! Donc évitez l'auto-médication.

Si vous voulez nous aider, vous pouvez commandez des articles à partir de nos liens ou inscrivez vous à notre newsletter gratuite, une proposition d'adhésion à notre association vous sera faite (15€ par an). Le but de celle ci est notamment de sensibiliser le monde médical pour la reprise d'une étude scientifique sur les bienfaits du magnésium et de trouver des praticiens ouverts aux travaux du docteur Mousain-Bosc.

(*) les témoignages sont archivés car un autre site internet nous les "aspirait" ..... Il n'y en a ainsi qu'un seul de publié sur ce blog.

La méthode D'anne Bacus est très bien, simple et rassure les parents sur le sommeil de leurs enfants. Ses conseils sont efficaces et pérennes. Des habitudes qui rassurent bébé et lui assurent un sommeil de qualité. De toute façon mieux vaut tout tenter plutôt que de dormir avec son enfant pour éviter qu'il ne pleure...

Il existe des centaines d'aliments destinés aux 0-16 ans. Comment être sûr(e) de faire le bon choix pour ses enfants lorsqu'on fait ses courses ? Quels menus privilégier dans une chaîne de restauration rapide ? Les réponses sont dans ce livre. Nous avons passé à la loupe, analysé et évalué plus de 600 aliments du supermarché et de la restauration rapide, spécifiquement destinés aux enfants. Vous n'avez plus qu'à suivre le guide ! Rayon par rayon, vous identifiez visuellement les produits de bonne qualité nutritionnelle et ceux qu'il vaut mieux éviter. Vous saurez notamment : Quel est le meilleur lait premier âge ; Quels petits pots sont les plus riches en légumes verts ; Quelles barres de céréales contiennent le moins d'additifs. Quels biscuits donner au goûter ; Quels poissons panés acheter ; Quel sirop est le plus riche en fruits ; Quels colorants posent vraiment problème. Illustré et facile à utiliser, ce livre est aussi un guide complet de nutrition pratique qui donne toutes les règles pour se nourrir sainement, décoder une étiquette et déjouer le marketing des vraies et fausses promesses. Afin que vos enfants grandissent bien, en bonne santé et sans carence.

Bienvenu(e)s sur notre blog,

Depuis 2009 il renseigne des praticiens ou des parents d'enfants en échec scolaire lié à la dyslexie, les  dyspraxies, les dysphasies, l'inattention, l'hyperactivité.

Nous préconisons notamment le livre la "solution magnésium" de la pédiatre aujourd'hui à la retraite "Marianne Mousain-Bosc".

 Ce minéral agit grandement pour les enfants dits "hyperactifs" d'autant plus si ils sont jeunes et vierges de méthylphénidate. Il aide aussi des épileptiques. Le résultat de part nos observations depuis 4 ans est plus aléatoire pour le déficit d'attention et pour des cas d'autisme.

Je viens de finir "le dernier verre" du Dr Olivier Ameisen. Dans ce livre, ce médecin devenu dépendant à l'alcool a testé le baclofène sur lui-même. Tout comme le magnésium cette molécule est tombée dans le domaine public. Ce médicament était utilisé par les neurologues depuis des décennies Ainsi aucun laboratoire n'a plus intérêt qu'un autre à engager une étude scientifique Le Dr Ameisen a bataillé depuis 2004 d'abord pour convaincre les médecins addictologues, puis il a communiqué au grand public. En 2012  des essais cliniques officiel baclofène (PHRC) vont être engagés. Il a fallu 8 ans pour cela auxquels il faudra ajouter plus de deux ans pour avoir les résultats de cette étude.

Le magnésium est lui aussi tombé dans le domaine public. C'est un traitement qui était déjà administré avec succès dans les années 1980 dans un hôpital pédiatrique parisien juste avant l'introduction du méthyphénidate en France. Une étude pédiatrique a aussi été engagée dans les années 2000 mais la mise à la retraite de son auteure n'a pas permis sa continuation. 

Sur ce blog nous avons constitué une association mais peu de parents trouvent utiles d'adhérer alors que les élus contactés sont prêts à nous aider si nous sommes représentatifs. Faute de rentrées financières, le  nom de domaine n'a pu être reconduit ainsi que l'email et l'assurance de l'association.

Nous avons aidé beaucoup de parents par le passé avec et sans adhésion. Peu disent merci, rares sont ceux qui témoignent. Pourtant chacun sait que les médecins vers qui nous dirigeons les familles sont tenus par le secret professionnel. Ainsi, nous ignorons totalement le devenir de la très grande majorité de nos contacts.

Si vous avez envie de vous engager auprès de notre action pour relayer les bienfaits du magnésium en pédiatrie auprès des décideurs publics, vous pouvez dans un premier temps vous inscrire à notre newsletter gratuite.

Vos commandes via les liens amazon aident aussi financièrement l'association constituée.

Source R I R E Publié le 7 novembre 2012 par Karine Bourget

Texte traduit et adapté de Exercise may lead to better school performance for kids with ADHD, publié sur EurekAlert Selon une étude menée aux Michigan (É.-U.)

citer "Selon une étude menée aux Michigan (É.-U.), les enfants avec un trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH) qui feraient quelques minutes d’exercice avant un cours auraient de meilleurs résultats scolaires. Les chercheurs ont montré que grâce à l’activité physique, ces élèves arrivaient à se concentrer plus facilement."

""Toutefois, d’autres chercheurs ont constaté que les enfants atteints d’un TDAH sont moins susceptibles d’être actifs physiquement ou de pratiquer un sport. À l’issue de son étude, Pontifex recommande au personnel scolaire d’encourager l’exercice physique des élèves. Il espère que sa prochaine recherche sur le sujet lui permettra de prouver que les élèves avec un TDAH pourront tirer profit des cours d’éducation physique pour leur réussite scolaire.""

Lire l'article en entier l'activité physique bénéfique aux enfants avec un tdah

Présentation

Souvent démuni devant le manque d’attention ou de maîtrise de soi de votre enfant, vous ne disposez pas toujours des ressources nécessaires pour l’aider à apprivoiser ses lacunes et, plus tard, à les corriger. Attentix à la maison propose bon nombre d’outils éprouvés en clinique qui vous aideront à atteindre cet objectif.

Pratique, simple à utiliser, souple et laissant une large place à votre créativité, cette méthode d’intervention novatrice vise à stimuler l’imaginaire de votre enfant afin qu’il développe les compétences qui lui permettront d’être plus attentif et moins impulsif.

C’est dans l’univers d’Attentix et de toute sa bande que votre enfant découvrira avec vous des stratégies gagnantes.

Deux professeurs de médecine français viennent de faire un livre référence (le Guide des 4 000 médicaments utiles, inutiles ou dangereux) dans lequel ils recensent 50 % de médicaments inutiles, 20 % de mal tolérés et 5 % de "potentiellement très dangereux". Ils en extraient, une liste de 56 médicaments à retirer dans l'intérêt des malades, sans tenir aucun compte de l'impact industriel ou des chantages à l'emploi. Parmi ceux-ci figurent des médicaments psychiatriques et neurologiques: des antidépresseurs, qui selon ce guide, présentent des risques importants d'accidents psychiatriques (hallucinations, violences, suicides).Les psychostimulants Ritaline et Concerta (méthylphénidate) dont la prescription est controversée pour les troubles de l'attention chez l'enfant. Vous ne pouvez vous imaginer le soulagement de voir dénoncé les redoutables dérives d'une médecine technocratique, monopoliste, financiarisée et industrialisée à outrance. Ce guide ravive la mémoire des praticiens selon laquelle SCIENCE SANS CONSCIENCE N'EST QUE RUINE DE L’ÂME.

Description de l'ouvrage Date de publication: 29 août 2012 | Série: Documents, Actualités, Société « Anne-Marie ne sera même pas capable de balayer les couloirs d’un hôpital ! » Cette sentence familière à bon nombre de naufragés de l’orthographe, Anne-Marie Gaignard l’a entendue enfant, avant d’être diagnostiquée dyslexique et abandonnée à son sort. Elle-même persuadée d’être « nulle », elle traîne sa mauvaise orthographe jusqu’à la première partie de sa vie professionnelle. Lire un livre, écrire une carte, rédiger un mail : les gestes du quotidien deviennent une épreuve et un véritable tourment. Son ras-le-bol monte jusqu’à ce qu’elle découvre tardivement qu’elle n'est pas dyslexique, mais dysorthographique. Elle n'a simplement pas assimilé la méthode d'apprentissage utilisée par ses instituteurs. Et cela se corrige ! Dans La revanche des nuls en orthographe, Anne-Marie Gaignard raconte ses blessures et son expérience, celles aussi des enfants stigmatisés, des adultes méprisés, autant d’êtres en souffrance auxquels elle propose une approche iconoclaste faisant la part belle à l’empathie. Sans concessions, elle tacle une certaine catégorie d’enseignants, de médecins, de spécialistes en tout genre, avec une gouaille volontiers provoc. Aujourd’hui, son combat n’est plus seulement personnel. La dysorthographie n’est pas une maladie et les solutions existent. Les nuls en orthographe prennent la plume, et ils ont beaucoup de choses à dire.

Ici, à Pétille Santé nous aidons aussi des enfants autistes Voici une idée de lecture

Présentation de l'éditeur

Comment communiquer la joie de vivre à son enfant lorsqu'il est atteint d'autisme ? C'est la question à laquelle se heurte, Julia, mère célibataire londonienne en élevant George, son fils de neuf ans, qui montre une grande violence envers les autres en général, et sa mère en particulier. L'arrivée d'un chaton aussi seul et perdu que lui va permettre au petit garçon de s'ouvrir aux autres et rendre à sa mère tout l'amour qu'elle lui a donné. Mais, un jour, cet équilibre retrouvé bascule. Laissé seul durant quelques jours, le chat Ben s'échappe. George se replie alors irrémédiablement sur lui-même tandis que Julia, sa mère, va se livrer à une quête désespérée pour retrouver le seul être capable de donner le sourire à son fils. Six mois passeront sans entamer sa volonté, et elle devra traverser le pays malgré la neige et les centaines de kilomètres, pour pouvoir enfin déposer Ben dans les bras de son fils pour Noël. Un témoignage bouleversant prouvant une nouvelle fois combien l'amitié entre l'homme et l'animal peut faire des miracles.

Présentation de l'éditeur

L'échec scolaire étant devenu l'un des principaux sujets d'inquiétude de notre époque, ce livre est bien évidemment d'une activité brûlante. Nombreux sont les parents et les enseignants désemparés devant le manque d'attention et de concentration, l'instabilité, le comportement agressif, voire violent, lié à l'angoisse des enfants. Nombreuses sont les solutions proposées, mais elles sont rarement efficaces ! Cependant, est-on allé au fond du problème, à savoir l'état de tension cérébrale dans lequel l'élève aborde son travail scolaire ? Et comment peut-on y remédier ? Les éducateurs soucieux d'aider efficacement l'enfant ou l'adolescent, apprendront avec intérêt que cela est possible et avec des moyens fort simples. L'auteur a en effet adapté, pour les jeunes, une méthode de contrôle de soi qui a déjà fait ses preuves chez bien des adultes depuis près d'un siècle : la "Méthode du Docteur Vittoz". Dans ces pages elle nous explique, clairement et concrètement, les bases de cette méthode. De nombreux exemples nous montrent les heureux résultats qu'on peut en attendre, et les témoignages apportés par les jeunes praticiens aujourd'hui nous prouvent que dans un monde sans cesse en mouvement, la "Méthode Vittoz" est plus que jamais d'actualité. En lisant ce livre, on découvre avec joie qu'il y a quelque chose à faire...

Présentation de l'éditeur

 Besoins de contrôle de soi, de présence accrue, de concentration, de décentration; sensation d'énergie, de confiance en soi; capacité à vouloir; n'est-ce pas là des aspects de la vie à faire découvrir aux élèves. La méthode Vittoz est adaptée à ces différentes préoccupations grâce à des exercices concrets. Lorsque la confiance en soi est restaurée, lorsque la sensation d'énergie est ressentie, lorsque le choix et la décision sont devenus plus aisés, l'élève est amené à s'investir dans sa scolarité et s'inscrit dans un parcours de réussite scolaire, personnelle et sociale. La simplicité de la méthode donne à l'enseignant la possibilité d'une adaptation au vécu de l'élève depuis les classes primaires jusqu'aux plus âgés d'entre eux. L'intérêt de cette approche ne se résume pas seulement au gain possible sur le plan personnel, mais profitera, comme nous le verrons, à l'apprentissage de la vie en société. La portée symbolique de bien des exercices est idéale pour faire saisir la notion de respect dans la manière de vivre ensemble.

Biographie de l'auteur

Alain Soleilhac a investi la méthode Vittoz lorsqu'il était professeur des écoles (Le Puy en Velay). Les élèves ont bénéficié d'initiations leur permettant de renforcer leur capacité à apprendre, à vivre en relation. Actuellement, thérapeute Vittoz, il assure des accompagnements individualisés d'enfants, de jeunes ou d'adultes.

Concernés par les problèmes d'attention?  Nous vous proposons ci dessous une émission  sur la chaine de télé Cap Canal (97 sur Numéricable) ou le site capcanal.com .

C'est notamment une histoire de support d'activité, de participation, de motivation, récompense....le souci à l'école, c'est qu'il y a la gestion d'une classe entière, donc souvent il ne peut pas se focaliser comme il le voudrait. Mais ne serait ce que valoriser l'élève et le solliciter régulièrement est un premier pas.

Sinon nous à Pétille, nous préconisons l'emploi des compléments alimentaires. Une adresse mail est à votre disposition en marge de ce blog. Visionner le reportage (59 minutes!) :

capcanal.com/video.émission

Limitez le temps de jeu de votre enfant rapidement et facilement. Affichage LCD pour une meilleure compréhension du paramétrage et du temps restant. Temps de jeu protégé par un mot de passe. A la fin du temps alloué, la manette s'éteint et se vérouille

Parce que la manière de dormir a, dès l'enfance , des conséquences tout au long de l'existence, Anne Bacus nous fait comprendre les mécanismes du sommeil afin de mettre en place, le plus tôt possible, de bonnes habitudes, en donnant les clés pour réussir cette éducation au sommeil.
Anne Bacus nous explique ensuite comment vaincre les troubles du sommeil : difficultés du coucher, souhait de l'enfant de dormir dans le lit parental, réveils, cauchemars et terreurs nocturnes. Elle nous livre une méthode pour s'en débarrasser de donner à l'enfant le plaisir d'aller au lit. Un ouvrage pour l'équilibre des enfants comme celui des parents.
Anne Bacus est docteur en psychologie, psychothérapeute et mère de deux enfants. Elle a travaillé en crèche et formé des assistantes maternelles. Elle est l'auteur de nombreux best-sellers sur l'éducation chez Marabout, dont Votre bébé de 1 jour à 1 an, Votre enfant de 1 an à 3 ans et Votre enfant de 3 ans à 6 ans.

Le burn-out est un concept utilisé dans les milieux professionnels pour signifier l'épuisement physique et émotionnel d'un individu par accumulation de causes de stress variées, d'intensité modérée mais chroniques.

La première phase de burn-out est l'épuisement émotionnel, qui se répercute sur la vitalité physique.Pour se préserver et garder un minimum d'énergie, la personne va entrer dans la deuxième phase, la distanciation.Quand la personne considère ce qui lui arrive, et l'écart qui s'est creusé entre l'idée qu'elle se faisait de son travail et ce qu'elle réalise, elle entre dans la troisième phase, la dépréciation des accomplissements et la baisse de productivité.

Tout devient insurmontable, lui demandant un effort immense, si bien qu'elle en vient à douter encore plus de ses capacités.
Et l'entourage finit par penser de même.

A la fois nourrice, cuisinière, puéricultrice, chauffeur, répétitrice, psychologue, infirmière,lingère et maîtresse de maison
et cela 24h/24, 365j/365, sur une durée indéterminée et sans possibilité de démissionner...

Ce livre est à mettre entre toutes les mains des mères de famille et surtout entre les mains de leur mari, belle-mère, ou personne qui ne se rend pas bien compte de la tâche quotidienne. Il y a même un chapitre court dédié aux maris qui ne voudraient pas lire le livre en entier!

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Présentation de l'éditeur

Biographie de l'auteur

Christian Müller, pédopsychiatre, accompagne des parents, éducateurs, enseignants, assistants sociaux et psychologues-psychothérapeutes dans la prise en charge des enfants qui présentent un trouble psychoaffectif ou comportemental. Consultant pour diverses institutions, il supervise des équipes d’éducateurs spécialisés et anime des formations post-graduées. Formateur en PNL, Christian Müller réunit, dans ses thérapies et cours, les méthodes issues de la thérapie cognitivo-comportementale, de l’hypnose ericksonnienne et de la systémique. Depuis une dizaine d’années, il donne des conférences et met en pratique le Child Coaching dans de nombreuses institutions spécialisées.

Notre avis à nous

Ce livre permet aux parents, éducateurs, enseignants de pouvoir utiliser aisément et rapidement des outils pour créer un cadre éducatif qui donne à l'enfant "difficile" la possibilité de sortir de sa situation problématique.

Il présente, adaptés à ce contexte, des outil issus de la PNL, issus de la thérapie cognitivo-comportementale et de la méthode d'Howard Glasser

Ce guide illustré s'adresse directement aux enfants, de 6 à 12 ans, pour les aider à surmonter leurs problèmes et à mieux vivre en famille. Il a été conçu comme un outil pratique consultable par tous à tout moment.

Appliquez la méthode sans perdant.
Pour que vos enfants soient heureux et épanouis, pratiquez les règles d'or de la communication ! Bien mieux que des principes, vous trouverez dans cet ouvrage des méthodes que vous pourrez mettre directement en pratique. Un programme pratique pour résoudre tous les conflits. L'écoute active : indispensable pour que l'enfant vous parle : le langage par lequel il se sent aimé et respecté tel qu'il est ; l'art de lui parler pour qu'il vous écoute à son tour ; le comportement qui l'aide à trouver et développer sa vraie personnalité
Les thèmes abordés sont notamment les "message-je" où l'on apprend comment exprimer, sans agresser, un problème, "l'écoute active" où comment aider l'autre à exprimer son problème, la résolution de conflit sur un modèle gagnant/gagnant, etc.

Présentation de l'éditeur

Hyperactivité, difficultés à se concentrer, échec scolaire, troubles du sommeil et de la nutrition : autant de symptômes apparus chez les enfants depuis une trentaine d'années. Beaucoup de parents, désorientés, ne savent plus à quel saint se vouer pour y remédier. Deux pédiatres célèbres, Edwige Antier et Aldo Naouri,  s'adressent aux parents mais aussi à la société dans son ensemble. Si Edwige Antier préconise d'accepter " un don de soi pendant les trois premières années de la vie d'un enfant afin de répondre au mieux à ses besoins ", Aldo Naouri recommande de ne pas tout céder à un petit roi. Leurs positions, aussi claires que tranchées, s'opposent souvent mais poursuivent le même but : favoriser l'épanouissement des enfants.